为持续贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步推动我校思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，3月17日上午，贺丹君副校长深入教学一线，走进思政课堂，随堂听评教师授课情况，实地调研指导学校思想政治教育教学工作，以实际行动践行“教学优先”导向，推动思政课内涵式发展。

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本次听课过程中，贺丹君副校长听取了李凤凤老师的授课。李凤凤老师讲授的《中国近现代史纲要》课程采取的是问题式专题化教学，围绕教学主题，精心设计专题内容和问题链，运用大量史料的丰富案例开展课堂教学。课堂上，学生们精神饱满，积极参与讨论。贺丹君副校长全程专注听课，认真记录课堂教学细节，重点关注授课教师的教学思路、内容设计、史料运用以及学生的课堂参与度、互动反馈等关键环节。

​课后，贺丹君副校长对所听课程内容进行了点评。他高度肯定了李凤凤老师的教学表现，认为其备课充分、思路清晰，问题式专题化的教学设计贴合学生认知规律，能够引导学生深入思考，史料案例的运用增强了课堂的生动性和说服力，学生参与度高，教学效果良好。同时，贺丹君副校长结合课程特点和思政课建设要求，对后续教学工作提出明确指导意见。他强调《中国近现代史纲要》课程是一门重要的思想政治理论课，要更加突出思想政治教育属性，强化历史规律、历史经验、历史启示的总结提炼，重点加强对民心向背、群众基础、阶级力量、政党宗旨等关键因素的深度分析与系统阐述，引导学生从历史中深刻认识“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，真正实现以史育人、以史铸魂的课程目标。（图文/马克思主义学院教务办 审核/一审 徐爱华 二审 舒前毅 终审 刘晓泉）